Instituciones que aprenden
Explorar claridad de procesos, documentación, continuidad y aprendizaje organizacional.
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México Funciona y Evoluciona
Elegir bien el problema es parte de la solución.
Una agenda inicial de exploración para orientar el diseño de iniciativas. Los temas son propuestas, no programas en ejecución.
Proyecto en fase preconstitutivaLíneas de exploración
Participación con herramientas
Estudiar formas de colaboración ciudadana con objetivos definidos, responsabilidades y seguimiento.
Conocimiento accesible
Traducir información compleja en materiales comprensibles, con fuentes y límites explícitos.
Evaluación y mejora
Diseñar indicadores útiles para comprender resultados y ajustar intervenciones.
Cómo seleccionar una iniciativa
Un tema debería avanzar cuando exista un problema concreto, personas afectadas identificables, evidencia disponible y una posibilidad realista de aportar. El interés de un tema por sí solo no garantiza que deba convertirse en proyecto.
- Utilidad pública: beneficio esperado y pertinencia del problema.
- Viabilidad: capacidades, recursos y permisos necesarios.
- Evaluabilidad: posibilidad de establecer una línea base y observar resultados.
- Integridad: compatibilidad con independencia y protección de participantes.
- Aprendizaje: posibilidad de documentar y transferir lo aprendido.
Estado de los proyectos
No se publican todavía proyectos ejecutados ni resultados propios. La agenda inicial está en preparación. Cada iniciativa que se anuncie deberá indicar alcance, responsables, etapa y evidencia disponible.
Qué tendrá una ficha pública
Nombre y problema atendido; contexto y población a la que se dirige; objetivo y límites; responsables y colaboraciones confirmadas; etapa; indicadores; resultados; fuentes; y fecha de actualización.
Una ficha distinguirá propuestas, pilotos autorizados, actividades concluidas y recomendaciones. Las colaboraciones se anunciarán únicamente cuando estén confirmadas.